<사교육없이도 예체능 잘 하는 법>의 마지막 이야기.
음악교육이다.
언어와 인지발달은 물론 정서적 감수성에다 창의력, 사회성까지
발달시킨다는 음악교육, 부모라면 한번쯤 고민해 보지 않을까.
다른 사교육도 마찬가지지만,
음악은 특히 조기에 가르치는 게 효과적이라는 말을 많이 한다.
이건 아마 10대 이후가 되면 아이의 시간이 공부에 거의 집중되어야
하는 현실이 한 몫 하는 것 같다.

그런데, 10대 초반부터 본격적으로 음악공부를 하거나
악기연주를 배우는 것도 나쁘지 않다는 생각을 요즘 하게 되었다.
무엇보다 감성이 가장 풍부한 시기라는 게 제일 큰 장점이고
악기연주에 필요한 이해력, 집중력, 체력이 좀 더 갖춰진 시기일 뿐 아니라
무엇보다 스스로 생각하는 힘, 사고력이 형성된 때라는 게 중요하다.

공부 외에도 운동, 미술, 음악에도
사고력이 참 중요하다는 걸 요즘 새삼 느낀다.
둘째 아이와 함께 운동을 하는 친구 엄마 중에
초중고 아들 셋을 키우는 엄마가 있는데(아이 셋 모두 같은 운동을 한다)
같은 운동을 똑같이 시작해도 빠르게 실력이 느는 아이들의 차이는,
지금 상황에 대해 스스로 생각하고 판단, 예측할 수 있는가 아니냐에 따라
크게 달라진다고 했다.

또 다른 아이의 경우, 수영을 아주 잘 하는 아이가 있는데
그 아이에게 자유형을 어떻게 잘 할 수 있느냐고 물어보면
이렇게 얘기한다.
"물 속에서 고개를 내밀고 숨을 쉴 때, 뒤에서 누가 나를 부른 것처럼
 "왜?"하고 돌아보며 숨을 쉰다고 생각하면 돼."
어린 나이지만, 자기 나름대로 방법을 이미지화해서 터득한 셈이다.

음악도 그런 것 같다.
큰아이는 지금 중학교 브라스밴드부에 가입해 활동하고 있는데,
3학년 선배들 중에 특히 실력이 좋은 선배들이 음악을 가르쳐 줄 때
무척 독특하게 설명해 준다고 했다.
예를 들어, 음의 세기를 나타내는 포르테, 포르티시모 등의 기호를 외울때는
애니메이션 <도라에몽>에 나오는 주인공들의 성격을 떠올리면 쉽다,
포리티시모처럼 세게 연주해야 할 땐 엄마가 아이한테 화낼 때를 연상하면 된다고;;^^

일본의 중, 고등학교에는 대부분 다
이 <브라스밴드>부가 있는데
원하는 아이들은 누구나 이 클럽에 가입해서 음악을 배울 수 있다.
악기를 생전 처음 배우는 아이들도 있고
우리 아이처럼 어릴 때 피아노를 아주 잠깐 배우다 그만둔 아이도 있고
올해 1학년 신입생 중엔 발달장애 친구도 한 명 있다.
물론 가족 모두가 음악을 좋아해서, 형제들이 대부분 악기를 다룰 줄 아는
음악 가족 출신의 아이들도 몇몇 있다.
학교교육에 포함되기 때문에 악기는 학교에 마련된 것을 사용하고
당연히 비용도 무료다.

이 아이들이 모두 중1부터 자신에게 어울리는 악기를
하나씩 맡아 배우기 시작한다.
보통 때는 학교 수업을 마친 뒤, 2시간 정도.
토,일요일에도 반나절 혹은 하루 종일 연습을 하기도 한다.
시험기간과 매주 월요일만 쉬고, 나머지는 늘 연습, 연습의 연속이다.
2,3학년 선배들은 여름방학에 열리는 전국 중학생 브라스밴드 콩쿨에
나가기 위해 연습을 더 많이 해야 한다.
이제 막 도레미파솔라시도를 배우는 후배들 가르치랴,
콩쿨대회를 위한 지정곡과 자유곡을 연습하랴,
3학년 아이들은 정말 바쁘다.

고등학교 입시를 앞둔 3학년이 악기연습에
이렇게까지 시간을 많이 투자하다니, 한국에선 좀 보기 어려운 일일 것 같다.
그런데, 흔히 말하듯 음악을 하면 머리가 좋아진다는 말이 맞아서 그런건지
도대체 어려울 것 같은 합주를 근사하게 해 내는 자신감에서 그런건지
브라스밴드부 아이들은 공부도 대부분 잘 하는 것 같다.
매일 이루어지는 악기연습을 통해, 인내심, 체력(악기연주에도 체력이 중요하다!),
집중력, 무엇보다 한참 예민한 시기이다 보니, 감수성이 엄청나게 발달하는 모양이다.
무료에다 학교제도 안에서 악기도 하나 다루게 될 줄 안다면
얼마나 좋아! 하겠지만, 사실 쉬운 일은 아니다.
아이가 정말 좋아하고 자발적으로 하지 않으면, 연습을 따라가기 힘들기 때문에
가입했다가 그만두거나 나오지 않는 아이들도 몇몇 있다.