전문가칼럼
  • 3개월 아기도 인과관계를 압니다3개월 아기도 인과관계를 압니다 | 김영훈의 두뇌교육

    김영훈 | 2015.04.13

    미국 룻거대학교 캐롤린 로비콜리어 교수는 3개월 아기가 인과관계를 인식할 수 있는 능력을 가지고 태어났는지를 알아보기 위하여 조건모빌실험을 하였습니다. 아기가 누워 있는 천장에 모빌을 단 후 끈으로 아기의 발과 모빌을 연결하여 아기가 발...

  • 구구단 거꾸로 외우면 워킹메모리 커져요구구단 거꾸로 외우면 워킹메모리 커져요 | 김영훈의 두뇌교육

    김영훈 | 2015.03.31

    워킹메모리의 발달 아이들이 사고력이 발달하려면 두가지 능력이 필요합니다. 하나는 인지적 유연성입니다. 이는 첫 번째 시도가 실패했을 때 목표를 달성하기 위해 대안적 방법을 찾거나 수영장 부근에서는 뛰어다니지 않는 것처럼 상황에 맞게...

  • 자기통제력 키우기 위해 상상놀이를 하자자기통제력 키우기 위해 상상놀이를 하자 | 김영훈의 두뇌교육

    김영훈 | 2015.03.18

    4세 준희는 태어날 때부터 키우기 힘든 아이였습니다. 갓난아기일 때는 영아 산통 때문에 밤낮없이 울어댔고, 수면 습관이 불규칙한데다 편식도 심했습니다. 아이가 좀 더 자라 좋고 싫음을 말할 수 있게 되자마자 옷을 붙어 있는 상표가 몸에 닿...

  • 미래의 혁신가가 될 아이들에게 공감력을 키워라미래의 혁신가가 될 아이들에게 공감력을 키워라 | 김영훈의 두뇌교육

    김영훈 | 2015.03.02

    공감 빌 카터는 전 세계의 혁신가들을 만나면서 무엇이 그들을 변화의 리더로 만들었는지 면밀하게 살펴보았습니다. 그 결과 변화의 리더가 되기 위해서는 공감능력이 중요하다고 결론을 냈습니다. 다른 사람의 고통에 공감하기 때문에 사회의 문제에 ...

  • 뇌도 좌우 두 날개, 자기 조절력 기르기뇌도 좌우 두 날개, 자기 조절력 기르기 | 김영훈의 두뇌교육

    김영훈 | 2015.02.25

    부모의 주관심사라 할 수 있는 훈육, 판단력, 자존감, 문제해결력, 창의성, 사회성, 학습, 동기부여 등 거의 모든 과제에서 뇌가 핵심적인 역할을 수행합니다. 뇌는 아이가 자신의 정체성을 인식하고, 행동을 결정하며, 자기주도적으로 인생을 살아가...

  • 소리 내어 읽어 뇌에 ‘단어상자’를 만들어라소리 내어 읽어 뇌에 ‘단어상자’를 만들어라 | 김영훈의 두뇌교육

    김영훈 | 2015.02.06

    읽기의 발달 처음에 아이는 글자나 단어들을 그림으로 봅니다. 부모가 길거리의 간판을 가리키며 과장스럽게 읽어주면 아이는 간판을 읽기 시작하는 데, 자음과 모음을 조합해서 읽은 게 아니라 상표와 간판에 있는 글자 모두를 한 개의 그림으로서 ...

  • 언어발달에는 경험과 학습이 성공의 열쇠언어발달에는 경험과 학습이 성공의 열쇠 | 김영훈의 두뇌교육

    김영훈 | 2015.01.29

    신성로마제국의 프리드리히 2세는 “바벨탑을 쌓은 후에 사람들의 언어가 다르게 나뉘었다”는 성경구절을 읽고 그 이전의 언어는 어떤 것이었을까 궁금해졌습니다. 그는 언어의 기원에 대한 궁금증을 풀기 위해 잔인한 실험을 시행하였습니다. 갓난 ...

  • 뇌발달을 위한 운동지침뇌발달을 위한 운동지침 | 김영훈의 두뇌교육

    김영훈 | 2015.01.15

    아이는 어떤 운동을 하는 것이 좋을까요? 유산소 운동이 무산소 운동보다는 효과적이며, 걷기, 계단 오르기, 자전거 타기 등을 통해서 신체활동을 많이 한 아이일수록 기억력이 좋고, 기억력과 관계되는 대뇌피질의 두께가 두껍다고 합니다. 뉴질랜...

  • 연령별 뇌발달과 적기교육연령별 뇌발달과 적기교육 | 김영훈의 두뇌교육

    김영훈 | 2015.01.05

      아이의 뇌는 크게 5단계로 나누어 발달하게 됩니다. 오감각이 발달하고 뉴런을 연결하는 시냅스가 급격히 발달하는 24개월까지의 1단계, 종합적인 사고와 정서적 안정의 기초를 다지고 관계를 통한 학습이 중점적으로 이루어지고, 전두엽과 변...

  • 성격강점을 키워주어라성격강점을 키워주어라 | 김영훈의 두뇌교육

    김영훈 | 2014.11.27

    숙고형 아이 vs. 충동형 아이 유아 시기의 아이는 크게 숙고형과 충동형으로 나눌 수 있습니다. 숙고형인지 충동형인지의 판단은 아이의 반응 시간과 오답수를 고려해서 결정합니다. 반응 시간이 평균보다 느리고 오답수가 평균보다 적은 아이는 숙...